有关背单词的三点看法

1.

多看搭配词频表。

拿 doubt 来说，词本身不难，高频常见，但在美国当代英语语料库（COCA）中，与 doubt 搭配第二高频的名词是 benefit，例：

I decided to give him the benefit of the doubt.

如果之前没关注过 doubt 的搭配，那 the benefit of the doubt 大概就是典型的「每个词都认识但连一块儿不知道」。

类似，doubt 的搭配中，第三高频的形容词是 lingering，比如：but I still have lingering doubts.

又是什么意思？

……

英文单词不是孤立见义的存在，往往要依存搭配，这个时候，就最好有个能提供搭配词频的语料库来帮忙，而 COCA 就做了这样一张词表（后台回复 COCA），填补了这个空白。

想了解哪个词的高频用法、搭配，点开词频表，一看便知。

2.

易混淆的搭配表达，先理解，再学习。

有的搭配确实容易弄混，比如 bread and butter，到底哪个先哪个后？这时可用的办法是：

用一套可自洽的逻辑，来理解为什么这个搭配是这样的。

比如，bread and butter 之所以这么排，是因为先有面包，才能往上抹黄油，故有此先后；

类似，「高收入的人」是 in 还是 on high incomes？答案是 on，可这么理解：人靠收入生活，收入支撑人，类似桌面支撑电脑，因此是 on。

这类理解只要逻辑自洽，可尽管用来。

3.

放肆背。

按 Peter Skehan 等学者的说法，语言产出要流利，一个重要前提是：语言知识提取是自动化、程序化的。

比如，想讲「一阵尴尬的沉默」，不是边说还要边想：「尴尬」英文选哪个？silcence 又加不 a？而是得直接脱口而出：an awkward silcence。这样的英文才流利、准确、迅速。

其实这点我们平时也有感受：

英文说得最顺的几句，good morning，I’m fine，thank you，并不是逐个单词想起的，而是做一个整体，当作一个单词一样整存整取的。这就是 Peter Skehan 所说的自动化、程序化。

而要做到这一点，得仰仗平时多多背诵。

如丁言仁等学者在《外语界》的文章《背诵课文在英语学习中的作用》所说，背诵：

1，有利于写作：学生在写作中能更自如使用背诵过的固定短语，文笔更流畅，写作速度也加快；

2，有利于口语：经常背诵课文的同学明显感受到自己说英语时，语速加快，应变能力增强，口头表达能力提高；

3，有利于提高词汇量：背诵范文，不少同学学到了许多好短语、好句型，并用在自己的说和写，培养了语感，把好英文变成了自己的英文。

……

我自己学英语，就是受益于超大量的背诵，故深有同感。

当然，以什么单位来背诵也有讲究，我认为以语块为单位来背诵，是最为直接有效的法子，具体操作可参考《背单词我最看重的技巧》。